脡tude Pisa : la d茅gringolade scolaire frappe aussi l'Allemagne
Les r茅sultats du classement Pisa 2022 n鈥檕nt jamais 茅t茅 aussi mauvais pour les 茅l猫ves allemands.聽 聽 Par Emmanuel Berretta
Publi茅 le 06/12/2023 脿 15h10聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 L鈥橝llemagne en 茅tat de choc !芦 Honteux ! 禄 c'est ainsi que l'茅ditorialiste du Spiegel, Silke Fokken, commente les pi猫tres r茅sultats de l'茅tude Pisa, les pires de l'histoire du classement. Entre 2018 et 2022, le niveau s'est effondr茅 dans des proportions encore sup茅rieures 脿 celui d茅j脿 catastrophique des jeunes 贵谤补苍莽补颈蝉 de 15 ans. Si l'Allemagne conserve une toute petite avance, les 茅carts de quelques points avec les 贵谤补苍莽补颈蝉 ne sont plus significatifs.
Les chiffres de l'enqu锚te montrent que les Allemands ont perdu 25 points en math茅matiques en l'espace de quatre ans (475 points), soit l'茅quivalent d'une ann茅e scolaire. En compr茅hension de l'茅crit, la chute enregistr茅e est de 18 points (480 points) et en sciences, de 11 points (492 points). Les 茅l猫ves fran莽ais, en quatre ans, perdent 21 points en math茅matiques, 25 points en compr茅hension de l'茅crit et 6 points en sciences. On aimerait dire qu'en se comparant, on se console, mais ce n'est gu猫re le cas.Le 芦 choc Pisa 禄 encore plus grand qu'en 2000
La France et l'Allemagne sont, en v茅rit茅, unies dans la m茅diocrit茅 tr猫s loin des leaders asiatiques (Singapour, Japon, Cor茅e du Sud) et de la petite Estonie, premier pays europ茅en dans le classement. Quand l'Allemagne pointe au 22e rang de l'OCDE en maths, la France la suit imm茅diatement (23e). En compr茅hension de l'茅crit, les Allemands se situent au 19e rang, la France au 25e. Et en sciences, les 茅l猫ves allemands sont aussi au 19e rang, devant les 贵谤补苍莽补颈蝉 (23e).
Le choc en Allemagne est aussi violent que celui d茅j脿 subi outre-Rhin au d茅but des ann茅es 2000. D'autant plus que les r茅sultats sont inf茅rieurs. Le syst猫me 茅ducatif allemand avait, 脿 l'茅poque, r茅agi et analys茅 les r茅sultats de Pisa 2000 pour se r茅former. Une bonne initiative qui s'茅tait traduite par de meilleurs r茅sultats lors des vagues 2006 et 2009 et 2012. Mais depuis 2015, l'Allemagne a entam茅 un d茅clin, 脿 l'image d'une tr猫s grande partie des pays de l'OCDE.
Le poids d'une immigration massive
芦 Le syst猫me scolaire allemand reste particuli猫rement injuste sur le plan social, constate Silke Fokken du Spiegel.聽 聽lire le reste de l'article 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 .jean Luc
L鈥橝llemagne, ce 鈥減ays de l鈥檌ng茅nierie et de la gymnastique intellectuelle鈥� devenu cancre聽 .聽 La derni猫re enqu锚te Pisa a mis en lumi猫re les r茅sultats m茅diocres du pays d鈥檕utre-Rhin en math茅matiques. Pour 鈥淒er Spiegel鈥�, ce ph茅nom猫ne est li茅 aux d茅faillances globales d鈥檜n syst猫me d鈥檈nseignement in茅galitaire et sous-financ茅.聽 聽
Publi茅 aujourd鈥檋ui 脿 13h10 Lecture 1 min.2 + 2 脳 2 = 8, n鈥檈st-ce pas ?鈥� Cette formule 鈥� dont le r茅sultat est faux 鈥� est affich茅e en une du Spiegel pour illustrer un ph茅nom猫ne inqui茅tant : les jeunes Allemands ont de plus en plus de mal avec les math茅matiques. Quelque 30 % des 茅l猫ves de 15 ans auraient des difficult茅s 脿 compter correctement, selon la derni猫re enqu锚te Pisa sur les performances scolaires des 茅l猫ves de cette tranche d鈥櫭e dans les pays de l鈥橭rganisation pour la coop茅ration et le d茅veloppement 茅conomique (OCDE). 鈥淐ela correspond 脿 un 茅l猫ve sur deux鈥�, plaisante le journal.
L鈥橝llemagne demeure plus performante que la France, qui a connu une baisse historique du niveau dans cette mati猫re. Mais elle a tout de m锚me obtenu son 鈥減ire score depuis la cr茅ation de Pisa, il y a de cela plus d鈥檜ne vingtaine d鈥檃nn茅es鈥�, explique l鈥檋ebdomadaire de Hambourg, qui consacre son grand dossier de d茅but d茅cembre aux 鈥渞aisons pour lesquelles nous devons 脿 nouveau apprendre 脿 compter鈥�.
Depuis 2018, date du dernier classement, les jeunes Allemands auraient perdu l鈥櫭﹒uivalent d鈥檜ne ann茅e scolaire d鈥檃pprentissage en math茅matiques. Leurs scores dans les domaines de la compr茅hension 茅crite et des sciences sont eux aussi en baisse.lire la suite de l'article ici 聽 .jean luc
Et qu鈥檌ls ne se plaignent pas ,ces jeunes ,on ne leur apprend plus les maths 鈥欌�檓odernes鈥欌�� ,avec les unions ,intersections et autres joyeuset茅s聽 ,mais je me trompe peut 锚tre.
Et puis les probl猫mes聽 de trains qui se croisent en Allemagne c鈥檈st toujours acceptable alors qu鈥檈n France on est juste s没r聽 d鈥檜ne chose聽 c鈥檈st que ils seront en retard ou annul茅s.
聽 聽 Et qu鈥檌ls ne se plaignent pas ,ces jeunes ,on ne leur apprend plus les maths 鈥欌�檓odernes鈥欌�� ,avec les unions ,intersections et autres joyeuset茅s聽 ,mais je me trompe peut 锚tre.
聽 聽 -@Moetai
le probl猫me n'est pas l脿 , le Covid聽 est pass茅 par l脿 avec une ann茅e en mois , le manque de profs car de nombreuses heures de cours n'ont pas lieu , car les profs ne sont pas remplac茅 , le manque de formation de ceux-ci ,et surtout l'immigration intensive des derni猫res ann茅es聽 fait que le niveaux des 茅lev茅s baissent . En 2015 13% des 茅l猫ves 茅taient issus de l'immigration , aujourd鈥檋ui c'est 26% .jean Luc
oui, tr猫s nettement plus de 50 points d鈥櫭ヽart c'est 茅norme . ils tirent l'ensemble des classe vers le bas. jean luc
on compare pas les pays entre eux , la suisse n'est pas dans le cas de l'Allemagne ,elle as 3 langues nationales ,l' allemand ,le fran莽ais,l'italien ,si un enfants d' immigr茅s parle l'une des trois langues,il seras scolaris茅 dans celle-ci聽 ,les聽 francophones par exemple en 贵谤补苍莽补颈蝉 .聽 l'Allemagne elle as que l鈥檃llemand , aucun immigrants ne parlent cette langue ou presque , sauf ceux de la zone germanophone .聽 en 2022 on as re莽us 1 000 000 d'ukrainiens donc 290 000 enfants pas un聽 ,ne parlaient聽 la langue聽 . donc dans ces conditions ces enfants l谩 ne peuvent pas ma卯tris茅 les mats , la lecture, les sciences de la vie .聽 il est un fait que les 茅l猫ves issue de l'immigration sont un freins pour les 茅l猫ves allemands ,dans les grandes villes certains parents聽 changent leur enfants d'茅cole car les allemands sont devenus minoritaire .Mais le manque de profs , le manque de formations de ceux-ci sont point茅 du doigt ,la glissade avait commenc茅 avant 2015 , la pression migratoire n'a fait qu鈥檃cc茅l茅rer la chute .聽 quand 谩 la crise Covid elle as pas arranger les choses non plus , les enfants ont perdu 9 mois, les cours par online n'ont pas compenser le pr茅sentielles ,et l脿 encore les enfants issue de l'immigration ont 茅t茅 p茅naliser car peu on pu suivre ses cours par manque de moyens , et peu de parents ma卯trisant la langue pouvaient les aid茅s .jean Luc
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