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bonjour ,tu as un projet ,car faire des 茅tudes en Allemagne pour 锚tre prof de fran莽ais,c'est pas banal .Pour 锚tre prof ,il faut pouvoir enseigner deux mati猫res ,et parl茅 l'allemand couramment (b2-c1).

voil谩 un article pour toi

Comme en France, le futur enseignant allemand doit choisir le niveau d聮enseignement dans lequel il aimerait travailler plus tard. Cela est d聮autant plus important, car le syst猫me allemand est divis茅 en trois fili猫res scolaires, la Hauptschule, la Realschule et le Gymnasium. La formation se diff茅rencie par cons茅quent selon le type d聮茅tablissement dans lequel le futur enseignant veut exercer son m茅tier.

Si tu es int茅ress茅 par de telles 茅tudes ou si tu aimerais passer une ann茅e Erasmus dans le pays voisin, tu dois 茅galement savoir que l聮茅ducation est un domaine de comp茅tence r茅serv茅 aux Land allemands et qui ne rel猫ve donc pas du gouvernement f茅d茅ral. En cons茅quence quelques diff茅rences d聮un Land 脿 l聮autre au niveau de la formation sont discernables. Le fait qu聮il existe toutefois des r茅glementations communes 脿 l聮茅chelle f茅d茅rale est du 脿 la Conf茅rence permanente des ministres de l'脡ducation et des Affaires culturelles des L盲nder. Cette institution rassemble les 16 ministres des Land respectivement comp茅tents pour les domaines de l聮茅ducation, la recherche ainsi que celui des affaires culturelles.

Comme dans la plupart des pays europ茅ens, la r茅organisation de l聮enseignement sup茅rieur suite 脿 la r茅forme LMD (Licence-Master-Doctorat, en allemand Bachelor-Master System) a provoqu茅 de profonds changements dans la formation des enseignants en Allemagne. Le processus de Bologne qui pr茅voit ces changements a 茅t茅 lanc茅 en 1999 par 29 nations europ茅ennes et doit contribuer 脿 la construction d聮un espace europ茅en de l聮enseignement sup茅rieur d聮ici 2010.

Les fili猫res d聮茅tudes pour l聮enseignement sup茅rieur n聮ont cependant pas encore 茅t茅 adapt茅es 脿 la r茅forme dans tous les Land. M锚me 脿 l聮int茅rieur d聮un Land il peut exister des diff茅rences d聮une universit茅 脿 une autre. Il faut donc que tu t聮informes des d茅tails avant de poser ta candidature dans une universit茅.

Les nouveaux cursus qui ont vu le jour gr芒ce au processus de Bologne con莽oivent dor茅navant un Bachelor qui se compose de deux mati猫res. Cette formation de trois ans est suivie d聮un master en deux ans, souvent intitul茅 芦 Master of Education 禄.  En Allemagne, la formation pour devenir enseignant comprend au moins deux mati猫res. Tandis que le bachelor se focalise sur les connaissances dans les deux mati猫res choisies pour l聮enseignement, le master met d聮avantage l聮accent sur la formation p茅dagogique. L聮ensemble les fili猫res d聮茅tudes dans le domaine de l聮enseignement aboutissaient jusqu聮脿 pr茅sent au premier examen d聮脡tat. D茅sormais, le master of Education repr茅sente 茅galement la fin de la formation universitaire dans certains Land.

Mais apr猫s l聮obtention de ces dipl么mes, que ce soit le premier examen d聮Etat ou le Master of Education, le statut d聮enseignant n聮est pas encore acquis. Il reste en effet un stage de plusieurs mois 脿 effectuer. Cette partie de la formation, plus ax茅e sur la pratique et r茅mun茅r茅e par les Land, se d茅roule dans une 茅cole o霉 le stagiaire apprend le m茅tier au contact des 茅l猫ves sous les conseils d'un ou plusieurs conseillers p茅dagogiques.

Tout au long de cette s茅rie sur la formation des enseignants en France et en Allemagne, des diff茅rences entre les deux pays se sont cristallis茅es. Cependant, cela ne semble pas entraver une coop茅ration transfrontali猫re dans ce domaine. Soutenu par l聮universit茅 franco-allemande, l聮universit茅 p茅dagogique de Freiburg en partenariat avec l聮Universit茅 de Haute Alsace propose par exemple une formation commune d'enseignants fran莽ais et allemands, en alternance entre la France et l'Allemagne. Il existe encore bien d聮autres  coop茅rations dans ce domaine. Si cela t聮int茅resse, tu peux obtenir plus d聮informations sur les pages internet de l聮universit茅 franco-allemande .



bonne soir茅e

jean  luc